Aprendizaje visual

Antes de poner el título en la pared de de estas secuencias numéricas ´"tablas de multiplicar" observamos desde secretaría cómo un grupo de niñas de 4º curso se quedaron sorprendidas e impresionadas de la nueva decoración de las escaleras de acceso a la primer planta del edificio Pilar I, al tiempo que intentaban buscar una explicación a la multicolor secuencia de números que casi por arte de magia había aparecido. Empezaron a calcular las secuencias hasta que una de ellas, pocos segundos después dijo: "¡¡¡ya está, son las tablas de multiplicar; mirad por ejemplo ese escalón, pone tres en la pared y todos los números van de tres en tres, es la tabla del tres!!
Otra dijo "Claro, y la del cuatro y la del 5... hasta el 10!!.
Una tercera dijo, "¡¡Mirad y se puede hacer de forma horizontal y vertical si te fijas en los números del mismo color!!
¡¡¡Lo hemos conseguido!!! nos decíamos los maestros que estábamos en la sala de profesores a la hora del recreo. "Las aburridas escaleras se han convertido en algo bonito, y sobre todo, en un centro de atención e interés hacia las "
tediosas" tablas de multiplicar.
El aprendizaje visual, los colores, las series indescifrables hacen que el niño por sí mismo se vea atraído hacia ese aprendizaje.
Y de paso.....decora